Stageweek 8

Vanmorgen onze laatste stageweek gestart in school. Wat natuurlijk niet wil zeggen dat we niet meer terug gaan naar school. We zullen de komende weken nog heel wat vergaderingen hebben in school en ook voor de effectieve uitvoering van onze bachelorproef gaan we nog terug naar school. In de voormiddag dus les gaan geven. Na de middag rond 14u hadden we een afspraak met Mister John de directeur van de verpleegsterschool om onze concrete activiteiten uit te leggen aan de studenten zodat ze weten wat ze precies moeten doen naast het medisch onderzoek. Mister John was blijkbaar niet aanwezig waardoor onze afspraak niet kon doorgaan… Deze hebben we dus verplaatst naar volgende week maandag. Het zal dus de bedoeling zijn dat de studenten verpleegkunde 3 maal per jaar (1X per trimester) een medisch onderzoek uitvoeren bij de kinderen en activiteiten doen rond hygiëne. Het medisch onderzoek zal drie maal in een schooljaar worden uitgevoerd en de activiteiten 1 maal per jaar per klas. Het eerste trimester zullen er dus activiteiten uitgevoerd worden door de kleuterklassen, P1, P2 en P3… Een voorbeeld hiervan is dat de kinderen een poster maken over het wassen van de handen voor het eten, na toiletbezoek, tanden poetsen en afvalpreventie … hiernaast hebben we dus nog heel wat andere activiteiten. We hebben voor iedere klas een andere activiteit voorzien zodat wanneer de kinderen opschuiven naar een hoger jaar ze ook telkens een andere activiteit kunnen uitvoeren. Omdat het nu nog het eerste trimester is zullen wij activiteiten uitvoeren met de kleuterschool, P1, P2 en P3. Het zal er dus op neerkomen om alles goed en duidelijk uit te leggen aan de studenten en leerkrachten zodat ze de activiteiten voor de volgende trimesters ook goed kunnen uitvoeren en dit naar volgende schooljaren toe ook kunnen verder uitwerken.

Dinsdag gaven ook les in de voormiddag op school. Ik gaf er les over ‘groot en klein’, ‘dik en dun’… aan de hand van verschillende bewegingen en enkele materialen maakten we duidelijk wat groot - klein, dik - dun, dag –nacht was. Na de pauze deden we samen met Middle class estafette! Het werd een echt leuk bewegingsspel met alle kinderen samen. In de namiddag gingen we terug naar het weeshuis en deden er activiteiten met de kinderen maar na een eindje begon het te regenen waardoor we naar binnen moesten en we enkele activiteiten niet meer konden doen. Gelukkig hadden we in ons achterhoofd enkele spelletjes die ook binnen konden gebeuren.

Op woensdag leerden we de familie en vrienden van Mister Bear kennen en mochten ook de kinderen wat meer vertellen over hun familie. De kinderen mochten tekenen over hun familie en ook vertellen wat ze hadden getekend en wie er allemaal op hun tekening stond. Rond een uur of drie trokken we naar het ziekenhuis om er op pediatrie weer een Bijbelverhaal te vertellen aan de kinderen. Deze keer hadden we gekozen voor het verhaal van ‘De Barmhartige Samaritaan’. Terwijl Karen en ik het verhaal vertelden en uitbeelden, vertaalde een student verpleegkunde het verhaal in de lokale taal voor de toeschouwers. Voor het tijd was om naar huis te gaan deelde ik nog cadeautjes uit. De kinderen mochten zelf kiezen en ik liet hen één voor één naar voor komen.

Donderdag, onze laatste stagedag… We gingen van start met een klasoverschrijdende bewegingsactiviteit. In de pauze was het tijd om nog wat leuke foto’s te nemen van de klassen en ook van de leerkrachten, spelende kinderen… Na de pauze herhaalde ik nog enkele dingen die we al eens eerder gedaan hadden in één activiteit: de kinderen gaven een hoed door aan elkaar terwijl ik of een ander kind op de Djembé speelde. Als we stopten met spelen gaf ik enkele kinderen of deden we met de hele klas samen een opdrachtje. Daarna was het tijd om afscheid te nemen…

Vrijdag hadden we eerst een afspraak met Mister Tasi (mentor coach) i.v.m onze bachelorproef. We gaven hem ook wat meer uitleg over de concrete uitwerking van onze bachelorproef en vroegen hem ook wanneer hij tijd had om samen met ons prentenboeken te gaan kopen voor de kleuterschool. In samenspraak met de headteacher van het lager onderwijs en kleuteronderwijs zal hij een datum vastleggen om samen boeken te gaan kopen waarvan het weeshuis dan ook gebruik zal kunnen van maken. Daarna gingen we naar het weeshuis. Op weg naar het weeshuis kwamen we een kindje tegen die al huilend en schreeuwend over de weg liep. Het kindje moest blijkbaar geopereerd worden en was verschrikkelijk bang waardoor hij was weggelopen. Enkele mensen liepen achter hem aan om hem proberen te pakken maar hij was nogal agressief. We hielpen om hem terug naar het ziekenhuis te brengen. Hij was nog steeds bang en we probeerden hem even wat af te leiden met liedjes en spelletjes. Hierna gingen we eerst naar het weeshuis om er onze lessen te geven. We hadden het jongetje beloofd dat we in de namiddag zouden terugkeren. De dokter die hem zou behandelen zou maar s’avonds terug zijn want hij was mee op outreach. In de namiddag keerden we dus zoals afgesproken terug en bleven we voor de rest van de dag bij hem om hem wat gezelschap te houden tijdens het lange wachten.

Tot de volgende :-)

Bewegingsactiviteit

Stageverslag 7

- De week begon een beetje anders dan normaal. We zijn gaan observeren in het lager onderwijs van Kagando om eens te kunnen vergelijken met het kleuteronderwijs! Tot onze grot e verbazing waren de lessen echt goed en werd er veel gebruik gemaakt van concrete materialen om nieuwe woorden te verduidelijken, … we kwamen ook te weten dat er 11 klassen zijn doordat er sommige klassen dubbel zijn. We hadden ook afgesproken om eens samen te komen met de leerkrachten om nog wat meer uitleg te geven over ons bachelorproef. We zullen ons idee in verband met het uitwerken van de bachelorproef een klein beetje moeten aanpassen aangezien er meer klassen zijn dan verwacht! Maar alles verloopt vlot!

- Dinsdag zijn we les gaan geven in de kleuterschool. Karen en ik deden er na de pauze een poppenspel voor de kinderen. De headteacher vertaalde het verhaal voor ons. In de namiddag gingen we weer naar het weeshuis om er activiteiten te doen met de kinderen.

- Vandaag (woensdag 11 maart) begon weer heel regenachtig. We vertrokken na de mis naar school om er les te geven maar door het slechte weer waren enkel de directrice er en de leerkracht van Babyclass aanwezig. Mijn mentor Miss Betty was niet aanwezig en ook Karen haar mentor was nergens te bespeuren. Na de pauze van 10u was mijn mentor toch nog afgekomen voor het laatste uurtje les.

- Vrijdag zijn we gaan observeren in een school voor lerarenopleiding. Uiteindelijk bleek dit een kleuterschool te zijn waarbij er een lokaal aanwezig was waar de studenten kleuteronderwijs lessen volgen en ook stage kunnen doen in de school. Het was echt een prachtig schooltje. De klassen lijken er toch al wat meer op een kleuterklas bij ons. Geen hoeken natuurlijk maar mooi gekleurde tafels en bankjes. Er hangt ook heel wat educatief materiaal in de klassen zoals tekeningen, alfabet, cijfers en nog heel wat meer. Ook de manier van lesgeven is speelser. Er wordt natuurlijk wel heel veel herhaald en herhaald zoals dit ook het geval is in onze stageschool in Kagando.

Muzische voormiddag (mijn mentor in het midden)

Mijn klas (herschikking van de klas)

Poppenspel in het weeshuis

Afrikaanse ervaringen en indrukken

- Vorig weekend hebben we in Kasese al wat materiaal kunnen kopen voor de school zoals muziekinstrumenten, papier, balpennen voor de leerkrachten, educatieve posters, kalenders, enkele schriftjes, ballen, fluitjes, …

- Eventjes geschrokken! Vorig weekend voelde een van de studenten zich misselijk. De duitse dokter die hier ook aanwezig is in het Clay house onderzocht haar. Het bleek Malaria te zijn! Maar na nog enkele bloedonderzoeken uit te voeren bleek dit toch niet het geval te zijn. Gelukkig!

- Onze weekplanning voor volgende week staat ook weeral goed vol! Maandag gaan we oberveren in het lager onderwijs in Kagando . Dinsdag, woensdag en donderdag gaan we les geven in de nurseryschool en op vrijdag gaan we naar Kasese om er een school lerarenopleiding kleuteronderwijs te gaan bezoeken. Hopelijk wordt dit interessant en zien we ook eens hoe leerkrachten hier worden opgeleid.
En zaterdag vertrekken we voor een weekend naar Fort Portal. We hoorden al van enkel - mensen dat het de moeite is om dit te bezoeken! We hopen ook dat we daar materiaal voor de school kunnen kopen.

- Deze week eventjes ziek geweest waarvan het eten waarschijnlijk wel de oorzaak was maar na een dag was ik gelukkig weer in orde! Mis de Belgische frietjes..

Stageverslag 6

We zetten de week in als een andere… Maandagvoormiddag gingen we na de dagelijkse mis naar Kagando Nursery school om er les te geven. Het was een regenachtige dag en alles was nogal drassig waardoor we onze bewegingsactiviteit die we hadden gepland hebben moeten verplaatsen. In de namiddag hadden we een afspraak met Mr. John Maserilca (het hoofd van de verpleegsterschool) we legden een interview af met hem in verband met onze bachelorproef en legden onze ideeën voor aan hem: samen met de studenten verpleegkunde 2 maal per jaar naar de kleuter en lagere school gaan om er medisch onderzoek te doen en samen met de kinderen enkele activiteiten uit te voeren rond hygiëne. Er zijn 6 klassen in het lager onderwijs en 3 in de kleuterschool dus vroegen hem of er 36 studenten bereid zouden zijn om ons te helpen, dit zijn 4 studenten per klas - en of dit mogelijk was voor hen. Hij deelde ons mee dat er ongeveer 50 studenten aanwezig zijn die ons kunnen helpen! Hij vond het een heel goed idee en ging akkoord met ons voorstel. We legden onmiddellijk een datum vast, op 16 maart zullen we onze activiteiten voorstellen en uitleggen aan de studenten verpleegkunde en op vrijdag 3 april zullen we onze bachelorproef uitwerken in samenwerking met de studenten verpleegkunde. Nu zullen we onze activiteit zo concreet mogelijk maken om ze dan voor te stellen aan hen.
Dinsdag gingen we gaan observeren in een school die we altijd passeren als we naar het weeshuis gaan. Vandaag brachten we een bezoekje aan de kleuterafdeling en morgen gaan we een kijkje nemen in het lager onderwijs. Het was interessant om het verschil te zien met Kagando Nursery school waar we normaal stage lopen. Ze hebben er nog minder materiaal! In de klas vind je er enkel een bord en enkele banken. Prenten hangen er niet uit en ook vind je er geen andere educatieve posters. De grote van de groep kinderen valt wel nog mee. In de babyclass zitten er ongeveer 20 kinderen en in de andere klas waar de kinderen van middle class en upperclass samenzitten zitten er ongeveer 55 kinderen. In de namiddag gingen we samen naar het weeshuis. We speelden er samen een poppenspel voor de kinderen rond het verhaal van het verloren schaap. We hadden ook een groot laken mee waar we een parachutespel mee speelden.
Woensdag gingen we voor de tweede maal gaan observeren in de school op weg naar Kisinga. We bezochten er de klassen van het lager onderwijs. Dit konden we nog niet echt vergelijken met het lager onderwijs van Kagando omdat we pas op maandag gaan observeren in de lagere school. We werkten wel dat de leerkrachten er ook wel muzische geven en beweging. Tussen de lessen gaan de leerlingen mee met een andere leerkracht om er bewegingsopvoeding te krijgen. In de namiddag gingen we terug naar de pediatrie om er een Bijbelverhaal te vertellen maar daar was niemand te bespeuren, die man die onze verhalen normaal vertaald was jammer genoeg niet aanwezig vandaag. Dus hebben we ons verhaal niet kunnen vertellen want de lokale bevolking begrijpt weinig of geen Engels.

Donderdag zijn we terug naar Kagando Nursery school geweest om er les te geven. Ik had een rugzak mee met letters en cijfers in. Terwijl ik op de Jembée speelde gaven de kinderen de rugzak door. Als ik stopte met het bespelen van de Jembée mocht het kind die de rugzak dan vast had een letter/cijfer uithalen en zeggen welke het was. Bij elke letter of cijfer hoorde er een leuk spelletje die we samen met de klas speelden. Het was eens iets anders dan schrijven van letters en cijfers in hun boek. In de pauze gingen we even terug naar het Clay house… in school zijn het namelijk Franse toiletten en als je je ziek voelt is dit niet echt ideaal! In de namiddag gingen Karen en ik samen naar het weeshuis en speelden er pictionnairy en verschillende balspelletjes met de kinderen. Karen en ik dramatiseerden er ook een Bijbelverhaal en betrokken er ook af en toe enkele kinderen bij. Het kindje van de leerkracht is ook meestal aanwezig in het weeshuis. We merkten dat het kindje niet helemaal in orde was dus keerden we terug naar Kagando om er een dokter te halen. Hij onderzocht het kind en we keerden terug naar het ziekenhuis om er medicijn te halen voor het kind maar helaas was er niet aanwezig.

Deze voormiddag (vrijdag) gingen we naar het weeshuis om er les te geven aan de ‘oudste’ kinderen maar hierbij horen ook kinderen die amper 4 jaar oud zijn. Het is niet eenvoudig om hen letters en cijfers te leren schrijven of om dit op een creatieve manier aan te brengen. Maar toch proberen we voor een leuke inleiding te zorgen die voor allen leuk is en proberen we dan ook de meeste kinderen aan bod te laten komen. Dit is meestal wel mogelijk want er zijn enkel maar een 15-tal kinderen in de klas. Deze namiddag hebben we een afspraak met Reverend Benson om met hem onze concrete activiteiten/ideeën te bespreken voor onze bachelorproef en ook om af te spreken welke materialen er kunnen aangekocht worden voor de school. We hopen dat we ook wat prentenboeken en dergelijke kunnen kopen om te gebruiken hier in de klassen.

Inderdaad! Zoals je kunt zien hebben we eindelijk internet. Maar je word het wachten hier wel gewoon. Nu wordt het afspreken, want we zijn met 7 waarmee we het internet delen.

Stageverslag 5

Weer al een weekje verder en we zijn ondertussen al eind februari!
Maandagvoormiddag zijn we weer naar school geweest om er les te geven. Juist voor de middagpauze deden we samen met beide klassen een muzische activiteit, namelijk een basistikspel waarbij er een kind de wolf moest zijn en de andere kinderen de schapen. De kinderen vonden het geweldig en ook wij amuseerden ons, iedereen was heel enthousiast. Eerst was er een iemand van ons de tikker en daarna probeerden we het samen met kinderen. We zijn er ook al in geslaagd om een afspraak te maken met Mr. Tasi. Dit is de persoon die ons zal begeleiden, en tevens onze mentor tijdens het uitwerken van onze bachelorproef. Gelukkig verloopt het contact tussen de verschillende personen en lokale bevolking al wat vlotter waardoor het dus ook beter gaat om afspraken te maken met verschillende mensen. We legden ook onze idee voor aan hem. Hij vond het een heel goed voorstel en ging akkoord. Ons project zal dus ook zowel met de primairy school als met de pre-primairy school uitgewerkt worden. Nu zullen we dus proberen om contact te leggen met de hoofdleerkracht van de verpleegsterschool om met hem af te spreken hoeveel studenten er bereid zullen zijn om ons te helpen of hoeveel er ons mogen/kunnen helpen.

Afrikaanse ervaringen en indrukken.

De safari was echt prachtig! We genoten van een boottocht op Lake Edward om er heel wat dieren te bezichtigen: buffels, herten, olifanten, nijlpaarden en ook heel wat verschillende vogels. Op dag twee reden we met een busje door het Queen Elisabeth park waar we onze ogen de kost konden geven. We vertrokken om 6u ’s morgens omdat je vroeg in de ochtend de meeste dieren kunt zien. We zagen er langs de weg enkele neushoorns slapen. Toen de zon opkwam zagen we opnieuw heel wat cobs (soort herten), er kwam precies geen eind aan. Na een eindje rijden, dachten we plots een leeuw te zien maar helaas, het was een luipaard die zijn roes lag uit te slapen. Plots zagen we een everzwijn naderen maar toen hij de luipaard zag probeerde hij zo snel mogelijk weg te komen wat wel grappig was. Het luipaard had het everzwijn toch niet opgemerkt en sloop heel traag naar een boom toe waar hij in klom. Wat verder stonden we ook nog stil bij een groep olifanten…
Het is niet zo eenvoudig om vele indrukken hier te plaatsen, we zien heel veel maar de meeste tijd kruipt in stagewerk...

Stageverslag 4

Maandag had ik als eerste taak ervoor gekozen om de klas wat te herschikken. Samen met de kinderen zette ik de banken in een ‘U’ wat voor hen al een hele verandering was. We leerden tellen tot 10 maar deze maal maakten we geen gebruik van schriftjes. We maakten samen een memorie met nummers en tekeningen. Ik legde het spel uiteindelijk uit en daarna speelden we het samen met de helft van de klas. De andere helft mocht kijken in wat boeken. Daarna wisselden we om. De leerkracht van de babyclass hielp me met het vertalen van een verhaal na de speeltijd. We hadden vandaag ook voor de eerste keer een afspraak met Reverend Benson in verband met onze bachelorproef rond Brede school. We stelden onszelf voor en ook onze ideeën die we hadden voor de uitwerking. Hij vond het beste voorstel rond Hygiëne. We zullen dus samen werken met de lokale studenten van verpleegkunde. Het zou de bedoeling zijn om jaarlijks een medisch onderzoek te laten doen in de school door verschillende studenten en hier dan ook enkele activiteiten aan te koppelen rond Hygiëne. Deze activiteiten zouden gaan rond handwassen, mondhygiëne, proper water, …
Nu zal het dus belangrijk zijn om met iedereen contact proberen te zoeken en onze activiteiten concreet te gaan maken.
Dinsdag was een korte dag. Eerst herhaalden we samen nog eens het memorie spel om vervolgens te genieten van een muzisch uurtje met de kinderen. Het was echt leuk, en ook de kinderen vonden hadden veel plezier. We maakten opnieuw kennis met enkele lokale liedjes wat ook wel leuk is. Zo leer je ook eens wat nieuwe liedjes bij. We zongen dus samen wat liedjes, deden enkele dansjes op verschillende soorten muziek. Ook een begin van schrijfdans kwam aan bod. Het bewegen op enkele liedjes schrijfdans.
Rond 11u vertrokken we naar Queen Elisabeth park. We profiteerden er van om dit nog te doen terwijl beide leerkrachten hier nog waren. We bleven er tot woensdagnamiddag. Hierna kwamen we terug naar Kagando.
Op donderdag gaven we zoals gewoonlijk les op school. Mijn mentor was gelukkig terug! Ik was wel blij om haar terug te zien. De les verliep ook merkelijk vlotter omdat ze me hielp vertalen. Voor de middag had zij een les lezen gepland dus observeerde ik hoe dit hier gebeurd. De kinderen moesten de woorden op het bord meerdere malen herhalen. Daarna koos juf Betty enkele kinderen die de woorden alleen moesten lezen. Wanneer ze het niet deden zoals het hoorde moesten ze op hun knieën op de grond komen zitten. Ik geloofde mijn ogen niet. De juf nam een bamboestok en sloeg wel 5 keer op de kinderen hun rug. Het was verschrikkelijk om aan te zien. Het ene kind gaf geen kik maar van het andere kind sprongen de tranen in zijn ogen. Je vraagt je dan af wat je het best doet… Onmiddellijk erna deed de leerkracht gewoon weer verder met de les alsof er niets was gebeurd. De kinderen namen weer plaats achter hun bank.
Na de middag ging ik naar dokter Frank om er les te geven aan zijn jongste dochtertje ‘Shaloom’.
Vrijdag gingen we voor de tweede maal les geven in het weeshuis. De kinderen zijn er ook nog heel klein en leren er ook al lezen, rekenen en schrijven. Velen onder hen kunnen de letter die worden aangeleerd nog niet goed schrijven. Na de middag deden we wat schoolwerk en maakten we voorbereidingen voor de volgende week.

Afrikaanse ervaringen en indrukken

De weken vliegen hier echt voorbij! Naast ons vele stagewerk hebben we ook af en toe eens tijd om wat te genieten. Maar de meeste tijd kruipt toch in het voorbereiden en typen van verslagen en dergelijke.
We zijn deze week ook een kijkje gaan nemen in het atelier waar ze juwelen maken. Ik had al een paar oorringen gekocht maar wist niet hoe deze werden gemaakt. Ze zien eruit alsof ze worden gemaakt met gewone parels maar dit is niet het geval. De parels worden gemaakt met fijne strookjes papier uit tijdschriften die rond een stokje worden gedraaid. Zo bekomen ze hele mooie parels in verschillende kleuren die ze hierna vernissen. Het resultaat is echt fantastisch! Men maakt er ook tassen, rokken en andere dingen. Het geld die men hiermee verdient wordt geschonken aan mensen met een beperking. Deze week zijn we ook naar een naaister geweest die voor ons met een gekozen stuk stof een rok maakte…

Stageverslag 3

Ondertussen is er weer al een stageweek voorbij en is hebben we weer al heel wat bijgeleerd!
Deze week was mijn leerkracht afwezig dus was er niemand die me kon helpen met vertalen, wat het lesgeven zelf er ook niet makkelijker op maakte. De kinderen voelen dat je hun taal niet machtig bent dus gaan ze hier ook wel van de gelegenheid gebruik maken om hiervan te profiteren.
Op maandag leerden we het alfabet zingen om vervolgens een nieuwe letter te leren. Ik vertelde het verhaal van het verloren schaap en we leerden tellen tot 5 waarbij de kinderen telkens de juiste hoeveelheid mochten tekenen op het bord of het juiste aantal voorwerpen te geven. Ik had verschillende voorwerpen mee waaruit de kinderen konden kiezen: plastieken visjes, stenen, stokken, … In de namiddag waren we vrij om onze voorbereidingen te maken voor de volgende dag.
Op dinsdag gingen we een stapje verder (tot 10). Ik speelde ook een spel met de kinderen waarbij ik een aantal voorwerpen toonde en de kinderen naar het juiste nummer moesten lopen of wijzen. Ik probeerde ook om op een originele manier weer enkele letters bij te brengen, wat niet zo eenvoudig was. Veel materiaal hebben we hier niet dus goed nadenken over hoe je het zal aanpakken is de boodschap. In de namiddag ben ik naar het weeshuis geweest waar ik met de kinderen enkele spelletjes speelde. Ik vertelde ook een verhaal en de leerkracht van daar vertaalde het verhaal voor de kinderen. Het was een leuke namiddag!
Woensdagvoormiddag weer les gaan geven op school en in de namiddag samen met Lieselot (studente pediatrische verpleegkunde) het bijbelverhaal “ the two builders” gaan uitbeelden voor de kinderen van de pediatrie. Op donderdag zouden we naar een school buitengewoon onderwijs gaan in Kasese dus hebben we nog enkele vragen voorbereid die we daar konden stellen.

Donderdag na de dagelijkse mis zijn we vertrokken naar Kasese dat ongeveer op een uurtje rijden ligt van Kagando om er daar een school van buitengewoon onderwijs te gaan bezoeken. Het was een interessant bezoek. We stelden samen met de coördinatrice nog wat vragen op en trokken dan naar de school om wat meer uitleg te krijgen van de directrice. De school werk al meer naar het inclusief onderwijs toe want de kinderen met een beperking zitten er gemengd met kinderen zonder beperking. De school staat open voor kinderen met verschillende beperkingen richt zich dus niet zoals dit in België wel het geval is tot 1 of 2 soorten beperkingen. We kregen er de kans om de verschillende klassen (7) te bekijken. In ieder klas zitten er tussen de 45 en 80 leerlingen.

Vrijdagvoormiddag zijn Karen en ikzelf les gaan geven in het weeshuis. De kinderen krijgen er les van 8u30 tot 12u30. Ze hebben ertussen een pauze van een half uur. De lessen die er aan bod kwamen zijn: numbers reading, writing, English, English B. (liedjes en versjes) en free activity’s. Ook heel schools dus! Voor ons is het niet eenvoudig om deze lessen aan te brengen omdat dit totaal niet lijkt op een kleuterklas. De leerlingen moeten de leerstof echt kennen dus blijft het een uitdaging om dit telkens op een originele manier aan te brengen.